PARA TODOS LOS ALUMNOS

debido a la dificultad para colgar documentos desde mi ordenador, me he decidido a crear una página web. Como vereís aún esta en pañales pero espero que de aquí a poco sea una herramienta más potente que el actual blog....

http://es.geocities.com/davmartse/

INFORMACIÓN PARA LOS ALUMNOS DE BIOLOGÍA

hola a todos. os escribo muy brevemente para avisaros de que la semana próxima vamos a utilizar la sesión TAP (martes a 2ª hora) para recuperar la clase que llevamos de retraso e intentar ponernos al día en el temario.

Saludos y animos para todos.

¡¡¡NOTA MUY IMPORTANTE PARA LOS ALUMNOS DE CTM!!!

Gracias a un compañero vuestro he reparado en una errata que aparece en la programación que os presenté al principio del curso. En la temporalización de la primera evaluación encontraréis que en el primer trimestre se va a tratar el tema 3, aunque después en la segunda hoja en la que aparece desarrollada esta temporalización por quincenas el tercer tema no aprece por ningún sitio...Quiero dejar claro que la primera información esta equivocada y que efectivamente el tema 3 lo explicaremos en el último trimestre. De esta forma los temas que debéis estudiar en el primer trimestre son los siguientes: 1.2 ,4, 5, 6 y 11

Alumnos CTM

Hola a todos, os escribo para contaros el estado actual de la asignatura de CTM y las actividades que estamos programando en clase...Os recuerdo que en esta asignatura estamos utilizando las TAP (Jueves a 2ª hora), para trabajar estas actividades prácticas, que son la parte más característica de la asignatura y quizas la más dificil también.
En cuanto al desarrollo del temario vamos cumpliendo lo propuesto en la programación, ya que actualmente estamos con el tema 5.
Los que hayáis empezado a estudiar habréis comprobado que los temas 1 y 2 son introductorios y los temas 4 y 5 tienen una mayor carga teórica...
En relación con el tema 4 señalaros como especialmente importantes los siguientes conceptos:

1. Comprender por qué se dice que en los ecosistemas la materia sigue un ciclo y la energía un flujo.
2. Conocer los parámetros tróficos. Sobre todo los de producción, productividad y eficiencia.
3. Comprender la forma de las pirámides ecológicas.
4. Conocer los diferentes ciclos biogeoquimicos.

Actividades tema 4: 6 y 7 página 101.
Actividades tema 5: 5, 6 y 7 página 123.

NUEVOS ENLACES

En la barra lateral podréis encontrar a partir de ahora nuevos enlaces interesantes para prepara las asignaturas...Espero que os puedan ser de utilidad.

GEOLOGÍA

Saludos a mis escasos alumnos de esta asignatura. Quería comentaros como ha sido el comienzo de curso y los nuevos planteamientos para las clases que tenemos por delante...Dado que esta es una asignatura optativa y a pesar de lo que pueda pareceros al ver el libro me he marcado nuevos objetivos:

1. Dado las similitudes entre esta asignatura y la de CTM, y dado que la mayoría de los alumnos de la primera tenéis también la segunda he pensado reenfocar el temario de manera que os ayude lo máximo posible para superar ambas asignaturas.
2. Además he pensado aligerar al máximo el temario de manera que los exámenes resulten más sencillos.
3. Por otro lado y en relación con las próximas clases vamos a trabajar con una serie de técnicas de estudio que os aseguro os van a resultar muy interesantes y os van a ayudar ha superar con exito no sólo esta asignatura sino cualquiera con la que os enfrentéis en un futuro.

En la clase del próximo Jueves veremos que aplicación tienen las técnicas de memoria que vimos en la clase anterior para aprender de forma sencilla y divertida algo tan arduo en principio como puede ser la lista de los tipos de minerales...Nos vemos espero en clase... Un saludo para todos.

NOTICIAS DE CIENCIA

Hola a todos os presento unos enlaces nuevos a noticias de ciencias que irán apareciendo periódicamente en el blog...Espero que os resulten interesantes.

ENLACES INTERESANTES PARA BIOLOGÍA

Hola a todos os escribo hoy para colgaros un enlace interesant para los biologos. Os recomiendo que visiteis la siguiente dirección en la que podréis encontrar mucha información para la asignatura. encontraréis, apuntes en pdf, exámenes, presentaciones power-point, ejercicios....http://web.educastur.princast.es/proyectos/biogeo_ov/index.htm.

CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES

Hola a todos los alumnos de CTM, durante las dos primeras clases hemos estado trabajando sobre los dos primeros temas del temario. Tengo que decir, para animaros, que es normal que en un principio estos os parezcan un poco extraños y dificiles de comprender. No pasa nada, tener en cuenta que se trata de dos temas introductorios y que nos están intentando enseñar como se trabaja con problemas complejos como los medioambientales...Tendréis tiempo de entenderlos un poco mejor.
estoy trabajando en dos resúmenes acerca de los aspectos fudamentales, que espero poder colgar pronto.
Para aquellos alumnos que no hayais podido venir a clase os informo que debéis trabajar los siguientes ejercicios:

1 página 18; 8 página 19; 9 página 26; 12 página 27; 12 página 48.

Estos ejercicios los estamos corrigiendo en las horas previstas en el horario para las tutorias de actividades prácticas (TAP).

Un saludo y mucho ánimo.

MÁS ACTIVIDADES DE SELECTIVIDAD PARA BIOLOGÍA

Os propongo algunas actividades más de Selectividad:

1. Define qué es un sistema tampón y pon un ejemplo.
2. Cita las principales funciones biológicas de las sales minerales.
3. Describa la estructura de la molécula del agua. Enumere cuatro propiedades fisicoquímicas y relacionelas con sus funciones biológicas.
4. ¿Qué ventajas puede suponer para un ser vivo disponer de sistemas tampón en su medio interno? Razone la respuesta.

Noticias para alumnos de Biología

Hola a todos. Este mensaje es para informaros de la situación una vez acabada la primera clase. Como ya sabeis el tiempo disponible en tutorias colectivas es muy escaso así que tenemos que ir muy deprisa para poder llegar al final del temario, por eso en la primera clase debíamos terminar de explicar los Bioelementos y las biomoléculas inorgánicas. Sin embargo me enrrollé demasiado y me faltó por explicar las sales minerales...¡¡¡Encontraremos solución a estos pequeños retrasos!!!.
De momento deciros que lo más importante de lo explicado el otro día es la estructura de la molécula del agua, las propiedades que se derivan de esta estructura y sus funciones vitales. Además mandé una pequeña cuestión para ir trabajando las propiedades de las sales minerales:

Al añadir un ácido a una disolución de cloruro sódico snga una se produce un gran descenso de en el valor del pH. Sin embargo si se añade la misma cantidad al plasma sanguíneo apenas cambia el pH. Proponga una explicación para este hecho. Esta pregunta procede del examen de selectividad de Andalucia del 2006.

Bienvenida

Hola a todos los que os conectais por primera vez al blog que estoy creando. Espero que este trabajo os ayude a preparar mejor las asignaturas que vamos a compartir a lo largo de este curso. Me he planteado ofreceros al menos los siguientes elementos dentro del blog:

1. Ejercicios corregidos: espero poder colgar todos aquellos ejercicios que vayamos planteando en clase.
2. Enlaces interesantes: navegaré por la web y os comunicaré todos aquellos enlaces que puedan ayudaros en la preparación de los temas.
3. Videos, audios y textos de elaboración propia que desarrollen más algunos de los temas de los que consta el temario. Debeis tener en cuenta que no vamos a tener demasiado tiempo de clase para desarrollar las explicaciones y por ello pretendo reforzar de esta forma algunos de los aspectos que puedan resultar mas complejos y/o interesantes